[摘要] 【寿光房天下讯】近日，山东省 厅面向社会公布《关于规范幼儿园一日活动的指导意见》（以下简称《意见》），要求幼儿园合理控制 时间，小班集体 每天不超过1次，中大班不超过2次。幼儿每天户外活动时间不少于2小时
【寿光房天下讯】近日，山东省 厅面向社会公布《关于规范幼儿园一日活动的指导意见》（以下简称《意见》），要求幼儿园合理控制 时间，小班集体 每天不超过1次，中大班不超过2次。幼儿每天户外活动时间不少于2。
减少高控制、整齐划一的集体活动
《意见》要求，幼儿园的一日活动要遵循幼儿身心发展规律和学习特点，将游戏贯穿于一日活动之中，大限度地满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，促进幼儿生动活泼、主动、富有个性的发展。 注意尊重幼儿的主体地位，减少高控制、整齐划一的集体活动，给幼儿更多自由选择的机会和自主活动的空间。关注个别差异，引导和支持每个幼儿从原有水平向更高水平发展。同时，始终将幼儿的生命安全和健康保护放在首位，加强对幼儿的安全 ，定期开展安全预防演练活动，提高幼儿的自我保护意识与能力。
根据《意见》，幼儿园一日活动主要包括生活活动、 活动、区域活动、户外活动等。其中，生活活动主要包括入园、盥洗、餐点、如厕、喝水、午睡、离园等基本环节。生活活动是促进幼儿生长发育，养成良好的生活卫生习惯，形成积极稳定的情绪情感，养成终身受益的生存生活能力和文明健康生活方式的重要途径。
因此，学前 机构应正确认识和把握生活活动中所蕴含的 和学习契机，将生活活动作为培养幼儿生活能力、良好习惯养成、促进幼儿健康成长的重要环节。在生活活动的组织实施中，应在满足幼儿当前需要的同时，为其未来生活和持续发展做好积极准备。
幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护与细心照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习和自我成长的机会，影响其主动性和独立性的发展。幼儿基本生活能力的获得需要循序渐进、耐心细致地指导，幼儿园教师、保育员、家长等要始终保持 的一致性与一贯性。对教师的要求是，要有良好的生活能力、生活意识和生活品味，用积极的生活态度和情绪情感影响和感染幼儿。
活动要关注个体差异，因人
在生活活动的基础上， 活动是教师根据幼儿的年龄特点，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动发展的 过程，是幼儿获得新经验的重要途径之一。《意见》指出， 活动可以以班级为单位进行，也可以以小组和个别等形式进行。在活动过程中，合理控制 时间，小班集体 每天不超过1次，中大班不超过2次。每次活动时间为小班15-20，中班20-25，大班25-30。
活动还应遵循幼儿身心发展规律和学习特点，遵循生活性、游戏性、整合性的原则，体现规范与自主、集体与个别、动与静的结合，注重与环境的有效互动，营造丰富、宽松、适宜的 氛围。教师应充分保护幼儿的好奇心和学习兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，注重幼儿积极、专注、勇于探究和尝试等良好学习品质的培养。并提供充足的活动材料，引导幼儿自主探究、自主学习，让幼儿在玩 、操作 、感知 ，提高幼儿的学习兴趣。
此外，教师须了解幼儿的已有经验，精心预设课程，关注幼儿获得新经验的过程。善于发现 契机，及时调整和生成 活动，满足幼儿的学习兴趣和需要。且明确 目标，熟悉 内容，合理使用教具学具，灵活组织 活动。关注个体差异，因人 ，促进每个幼儿在原有水平上的发展和提高。
户外活动时要将幼儿全部纳入视野范围
幼儿一日活动中，除了基本的生活和 ，还包括区域活动和户外活动。在室内开展的幼儿自由、自主、自发的活动，包括游戏活动和自主学习活动统称区域活动。
《意见》要求幼儿园应根据本园实际，因地制宜地为幼儿拓展足够的活动空间，创设良好的区域活动环境。比如，幼儿园应合理调整一日活动安排，保证幼儿有足够的区域活动时间，每天至少1次，每次为1。并配备足够的玩具和区域活动材料，注重低结构材料的提供，并充分利用本地自然资源。材料应安全、卫生、操作性强。
根据幼儿年龄特点开展多种类型的区域活动，每个班至少设置5个活动区域。提倡开展混班、混龄区域活动，实现区域活动效益的大化。教师则应做幼儿区域活动引领者、支持者与合作者，适时投放活动材料，不断丰富幼儿活动内容。
户外活动是幼儿在室外进行的活动，主要分为两类：一类是室外游戏，包括沙水、建构、角色、表演、运动、艺术等游戏；一类是体育活动，包括集体体育活动、自主性体育活动、早操（间操）等。
对于户外活动，《意见》强调，幼儿园应为幼儿提供安全、自然、充足的户外活动场地，并合理划分各种功能区域。场地应体现多样性、生态性和立体化，尽量用沙土和草坪软化地面，如草坪、沙池、水池、土坡、小树林、土质地面、塑胶跑道等。同时确保幼儿每天户外活动时间不少于2，其中体育活动时间不少于1。教师应根据季节特点、天气情况等适当调整活动时间、地点和内容。
在进行户外活动中，幼儿园应关注活动内容的丰富性、多样性、层次性和挑战性。注意适度原则，既不过分保护，也不过度锻炼。要关注体弱幼儿，注重个体差异。全面提升幼儿的平衡、协调、灵敏、力量、耐力等身体素质，避免单项技能的重复和单调训练。
活动期间的安全问题不容忽视，对此，《意见》要求，幼儿园在活动前要对幼儿进行安全 ，对场地及大型活动器械进行安全检查，活动时要将幼儿全部纳入视野范围，活动前后都要及时做好“三清”（清查人数、清查场地、清查器械）工作，确保幼儿安全。
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